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表演训练法 | 动作与目的练习

生命性练习强调整体与关系,动作同样应强调整体与关系。首先是动作的三元素:“做什么——任务,为什么——目的,怎么做——适应。这三者相联系,且与规定情境联系。最忌讳将动作简单化、孤立化。现两组表演随目的有变化,但存在这样的问题,其一,简单化,过于说明性,从表面外部出发多,涉及内心的少,不够深入。排列在一本书里的十万个词,尽可以逐个被读过去,而作品的意义并没有从中涌现出来。意义不是字句的总和,它是后者的有机整体。作者脑子里应该始终想着这个整体含义才能传达所有这些东西。因此文体工夫与其说在于锤字炼句,毋宁说在于始终在脑子里设想整个场景、整个情节,以至整本书。单纯的动作在表演中是没有任何意义的,只有与其他重要艺术元素发生了关系,形成了结构、组成了整体,即融入生命的整体感觉中,才能产生艺术的价值与意味。完成下列练习对理解与初步掌握动作三要素颇有益处。


1 “做什么”练习

  

  一般动作不能成为艺术动作,而“ 为动作而动作”也不可能成为艺术,它不合乎生活的真实。比如:进门,坐下,坐一会儿,出门;走近桌子,拿起书,把书带来,坐下,等等。为了完成任务(做什么),必须采取具体的动作与方式,而这又必须根据动作的目的(为什么)来实现。怎么做还必须依据具体的规定情境,不同的情境、不同的人物关系将导致不同的动作内容和方式。也必须依据人物的性格,不同的人物完成同样的任务将出现不同的形态。一个人物的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎样做。实际上,展示在观众面前最直观、最细微、最具体的是“怎么做”的方案,从而体现出“做什么”“为什么”。因此,“做什么”的练习一般都是与“为什么”及“怎么做”的练习结合在一起操作的,单独做没有任何意义。

2 “为什么”练习

  

  “为什么”练习即为了某种目的而做的动作,动作的练习重点在于“为什么”,不同的目的将产生完全不同的动作。任何动作都包含着特定的目的。动作的目的不同,动作的具体内容与方式也相应不同。如招待客人的动作,如果是为了接待情人,并为了向她求爱,那将产生一系列充满恋情、激情的动作。但如果接待情人是为毒死她,另求新欢,那将产生一系列完全不同的动作,表演时将充满掩饰、恐怖。动作具有两面性,演员在处理动作时必须弄清任务与目的的关系。如任务是招待客人,目的可能有多种:由于多年不见,仅为了叙叙旧情,可能买些朋友爱吃的,虽然不是美味佳肴,但可以唤起往日许多美好的回忆;如为了有求于他,就会千方百计了解来人的爱好、习惯,一切为了投其所好;若是为了显示自己好客、富有,就可能摆排场、讲派头,不考虑来人的习惯、爱好,不管对方会不会喝酒、爱不爱吃肉,茅台、鸡鸭鱼肉全都上席,目的是为了显耀自己。所以目的不同,动作不同,动作时的心情、心理状态以及动作的节奏、进行方式也就不一样了。




坐 着

▲为了休息一会;

▲为了躲藏起来;

▲为了听隔壁房里在做什么;

▲为了观察周围的情况;

▲为了瞧瞧天上的云怎样在奔驰;

▲为了在候诊室里等大夫给自己看病;

▲为了守护病人或睡着的婴孩;

▲为了回想起已经忘掉的曲调、诗、台词。


进 门

▲为了看看亲人和朋友;

▲为了偷看房间里的情形;

▲为了接近心爱的女人或朋友;

▲为了给上级送礼;

▲为了进屋杀自己的仇人;

▲为了进屋偷盗;

▲为了与最亲的亲人团聚;

▲为了进屋抓人。

视频4 动作目的练习:不同目的的进门




站 住

▲为了隐蔽自己,不受人注意;

▲为了表现自己;

▲为了让别人给自己照相;

▲为了监视别人或敌情;

▲为了寻找心爱的人;

▲为了表示自己的抗议或委屈;

▲第一次站岗;

▲为入狱囚犯拍照片。


走来走去

▲为了思考或回忆某一件事;

▲为了消磨时间;

▲为了守卫(站岗);

▲为了解除失眠的困扰;

▲为了消除急躁、愤怒、激动心情,使自己平静;

▲为了使自己暖和起来;

▲为了振作精神;

▲为了讨好恋人。

视频5 动作目的练习:不同目的的走来走去




起立坐下

▲ 为了向走进来的可敬的人或女士致意;

▲ 为了引起别人的注意;

▲为了表现自己的轻盈和优雅;

▲为了表示抗议;

▲为了表现自己的懒惰和冷漠;

▲为了向客人或主人提醒时间已经不早,该走了;

▲为了排除烦躁的心情;

▲为了上大学第一天的点名。


问 候

▲为了表示欢迎;

▲为了表现自己的优越;

▲为了表白自己的委屈心情;

▲为了拍马屁博得欢心;

▲为了表示亲近、亲密、亲切;

▲为了表达哀悼之情;

为了显示自己,使自己受到注意;

▲为了以自己的出现使大家发笑、开心、活跃。


不同目的

▲匆匆而行的你(为什么?);

▲悠闲自在的你(为什么?);

▲东张西望的你(为什么?);

▲满面春风的你(为什么?);

▲愁容满面的你(为什么?);

▲犹豫不决的你(为什么?)。


3 简单的单、双人动作练习

  

  演员必须将注意力集中在他的目的上。这是表演创作中一个极其重要的原理。


  单人简单的动作练习麻雀虽小,五脏俱全。简单动作的练习,同样需要展开艺术想象,构思规定情境、人物关系;同样需要发生事件,改变人物的心态与情感。通过练习体验一下目的如何,有了明确的目的,动作就会产生源源不断的通道。学员要展开想象,相同的目的、相同的情境也可以用不同的动作来体现。


  视频6 简单动作练习:《等待》[1]




双人简单的动作练习


两人一组,选择简单的戏剧情境、人物关系及特定的事件。


▲在这个情境中,你们中的一位要做一件特定的事情,同时另一位对这个目的设置一个障碍。每个人都有一个与对手相反的目的。比如不同目的相反动作的练习:甲与乙是同宿舍的好友,甲为了某种目的,如与女友要在此屋单独约会,为此目的要室友乙离开此屋。而乙则为了某种目的,如要在屋里修电脑,或用电脑写作,或用电脑上的Skype与远方女友通话等,必须留在屋里。为了不同目的,如一个要借钱,另一个不借,甲、乙各自组织了一系列合乎逻辑的动作。于是,展开了动作与反动作的较量。可重复这个练习,改变各自的目的。


▲各自为你们正在做的事情选择一个特定的需要,亦可是其他需要与目的,构成不同目的相反动作。如一个要过桥,一个不让其过桥。一对恋人吵架互相不理,恋人甲希望得到恋人乙的原谅,组织一系列动作;恋人乙拒绝恋人甲的原谅,组织一系列反动作等。


▲再次重复这个练习,设想一个新的环境:也许你们是在一个公共图书馆里,在你父母房间里,在棒球场上,或在火车站、飞机场、公园,等等,各自为你们正在做的事情选择一个特定的需要。


▲不要预先计划,带有一定即兴表演的性质。每个人都用最简单、最直接的动作、语言达到自己的目的。当你对对手所做的事做出反应时,是否调整了你实现目的的方式方法?有没有什么新的适应?